Отзывы

Ученики Татьяны Гогуадзе и их родители сообщают ...

Я рекомендую занятия с Татьяной Гогуадзе -
это и интересно, и полезно и не только детям с дислексией.

Имея такую информацию, которую даёт Татьяна нам сегодня, когда сыну уже 15 лет, хотя бы лет 10 назад, я думаю,  что отношение к школе и к процессу обучения в общем со стороны сына было бы  абсолютно другим, и он был бы уже сейчас успешным учеником, а может быть и студентом. Но никогда не поздно инвестировать в своих детей.

За время занятий с Татьяной Валерьевной Георгий научился артикулировать – письмо улучшилось. Стал правильно держать ручку. Правильно читать – с интонацией. Георгий начал заканчивать предложения, появилось понимание прочитанного. Появилась уверенность в своих силах.

Мой ребенок уже третий год учится в гимназическом классе. Однако со временем, я стала замечать, что скорость чтения у моего ребёнка не растёт. А ведь она была у него одной из лучших при поступлении в первый класс. На письме у него становилось всё больше и больше ошибок.

Занятия Татьяны Гогуадзе наполняют ребёнка и меня оптимизмом и верой в свои силы. Тимур стал читать гораздо быстрее, чтение осмысленное, пишет гораздо грамотнее, научился проговаривать то, что записывает.

В результате занятий Максим стал более организованным, уравновешенным, усидчивым. Во время выполнения школьных заданий намного меньше отвлекается, доделывает до конца и затрачивает при этом намного меньше времени. При написании текста под диктовку чувствует себя намного увереннее.

Мы обратились к Татьяне Валерьевне, так как у Ксении был плохой почерк, психосоматические болезни, дисгармоничное состояние нарушение сна.

После занятий у Татьяны Валерьевны у Ярослава повысился уровень стрессоустойчивости. Он стал более выносливым как физически, так и психически, исчезли некоторые страхи, которые были ранее. Ребёнок стал лучше читать и писать, достаточно хорошо стал держать спину (осанку). Думаю.

Татьяна Гогуадзе научила меня грамотно пользоваться орфографическим чтением. Мне очень помогает умение проговаривать во время письма. Я занималась дома каждый день. Два раза в день выполняла комплекс упражнений на развитие крупной моторики, дыхания, на развитие равновесия.

Я тоже в начале думал, что мама ведёт меня напрасно, потому что думал, что это бессмысленно, ведь мне уже 14 лет, и все эти годы у меня были проблемы: плохо читал, читал медленно и вообще я читать не хотел, меня это не увлекало, у меня плохой почерк.

За короткий срок участия в программе у моего сына Александра повысилась успеваемость, кардинально изменилось отношение к жизни, к учёбе. Он стал самостоятельно принимать решения, появилась мотивация не останавливаться на достигнутом, а продолжать работать над собой и продолжать преодолевать трудности.

В результате прохождения курса у Татьяны Валерьевны у Екатерины появилось больше уверенности в себе, значительно улучшилась выносливость к монотонному труду, у моей дочери появилась ответственность за занятия, за свои успехи в школе. Катя стала стараться писать красиво.

Моя устная речь стала разборчивой и интересной для окружающих. Эта новая супер эффективная программа Татьяны Гогуадзе сделала меня бодрым, уверенным и успешным в обучении.

Деловая поездка в город Ярославль проходила при поддержке родителей детей-дислексиков, в  рамках которой Татьяна Гогуадзе проводила встречи с родителями, учителями, логопедами и детьми-дислексиками.

На занятиях Полина научилась бить мяч двумя руками, крутить скакалку около себя, прыгать через скакалку и правильно дышать.

Самое главное, что мой сын Иван сам поверил, что он способен на многое. Татьяна Валерьевна помогла нам узнать свои способности. У Ивана проявилась способность выносливости, о которой мы даже не догадывались (ребёнок был вялым и слабым). Ребёнок стал уверенным в себе и в своих силах, появилась сила в руках, стал организованным.

В начале было тяжело, но по мере повторения навыки закреплялись и довелись почти до автоматизма. Откорректировалась постановка руки для правильного письма. Отрегулировано дыхание. Мы получили инструкции по дальнейшему совершенствованию дыхательного репертуара.

После двух-недельного курса в Сочи Иван стал лучше читать, почерк стал разборчивее, при письме допускает меньше ошибок.