Здравствуйте! Мы обратились в Центр Дислексии Татьяны Гогуадзе, потому что у дочери было слабо развито осознанное чтение и она безграмотно писала. До обращения за помощью к учителю-дефектологу Татьяне Валерьевне Гогуадзе мы пытались решить проблемы дочери, обращались к логопедам и нейропсихологам, занимались дополнительно с учителями. Однако результатов это не приносило.
Изучая информация в сети «Интернет», я случайно нашла сайт московского Центра Дислексии Татьяны Гогуадзе. Мы прошли биометрическое исследование, трёхдневный курс занятий графокоррекцией и продолжили заниматься дома самостоятельно. Затем мы начали заниматься онлайн на тренинге «Тренируйся и учись!». В результате этих занятий были заметны изменения у дочери. Маргарита стала проявлять инициативу, чего раньше мы не отмечали. Стала убирать за собой вещи. Удивлением для нас стало, что дочь за три дня освоила таблицу умножения! До этого мы не могли освоить таблицу умножения в течение всего учебного года. Улучшилась скорость чтения, понимание математических задач. Учительница Маргариты также заметила положительные изменения у ребёнка.
Воодушевившись результатами онлайн-занятий, мы решили пройти курс коррекции «Успешный Старт», чтобы закрепить и приумножить наши результаты и выйти ещё на более высокий уровень обучения дочери.
Нам очень понравились занятия на курсе коррекции, особенно ценно, что наблюдает за занятиями ребёнка, анализирует родитель. Маргарита с удовольствием посещала все занятия курса. Нам очень помогли занятия. У Маргариты конечно же увеличилась скорость чтения, улучшилось качество чтения и письма. У Маргариты появилась округлость в письме и плавность в чтении. У дочери появилась радость в глазах и осознание, что первые шаги сделаны в верном направлении. Маргарита стала интересоваться книгами, стала читать надписи и вывески на улице. У неё исчез страх перед чтением. У дочери стало меньше суетливости, улучшилась координированность в движениях, стало больше инициативности и самостоятельности.
Я, как мама, научилась наблюдать за своей дочерью и, как следствие, увидела проблемы с развитием координации движений. Я поняла причины трудностей в обучении у моего ребёнка. Теперь я знаю, как самостоятельно помочь дочери решить возникшие проблемы с чтением и письмом. На занятиях я получила знания о взаимосвязи крупной моторики и работы мозга. Я увидела и поняла ошибки, которая Маргарита допускала на онлайн-тренировках и теперь сама знаю точную технику выполнения всех упражнений и графокоррекции. На курсе коррекции я наглядно увидела потенциал своего ребёнка и его физические возможности.