Онлайн-диагностика Татьяны Гогуадзе

Опыт работы Центра Дислексии Татьяны Гогуадзе показывает, что решение проблем с обучением заключается не в дополнительных занятиях с логопедом или нейропсихологом, а в том, чтобы тренировать психику ребёнка, межполушарную координацию, укрепляя согласованность (когерентность) в работе полушарий мозга и, повышая выносливость ребёнка к монотонным учебным нагрузкам.

А прежде чем тренировать психику ребёнка, надо знать его текущее психоэмоциональное состояние.

Отзыв об онлайн-диагностике в Центре
Дислексии Татьяны Гогуадзе

Что даёт диагностика учителя-дефектолога Гогуадзе Татьяны Валерьевны в онлайн-режиме семье и ребёнку, рассказывает в своём видеоинтервью одна из участниц программы «Успешный Старт» Асем, мама Айдара, ученика 3-го класса.

Асем выбрала онлайн-диагностику, так как у её сына в 3-м классе возникли устойчивые трудности с обучением, в частности, чтением. Из-за этого у ребёнка постепенно возникли проблемы и с другими предметами. Так, он не мог нормально прочитать задания по математике, из-за чего серьёзно «съехала» успеваемость, к тому же пропала общая мотивация учиться. Маму это очень беспокоило.

Рекомендуем к прочтению следующие материалы

Они позволят лучше понять, что даст онлайн-диагностика вашему ребёнку и какие проблемы с её помощью можно решить

Эмоции и проблемы с учёбой

Да, родители очень часто удивляются, когда узнают, что трудности в обучении имеют совершенно другие причины, чем они привыкли думать. Но самое удивительное в том, что не решённые психоэмоциональные проблемы, которые возникают у ребёнка от одной только мысли что сейчас надо будет писать и читать, могут стать причиной таких проблем как логоневроз, тики, аллергия, астма, энурез и т.д.

Цель онлайн-диагностики

Сформировать понимание и разобраться в причинах того, что с ребёнком происходит, почему он ведёт себя так, а не иначе, почему он воспринимает написанное и почему он не может научиться тому, что другим даётся с легкостью.

Начните с онлайн-диагностики, чтобы вывести себя и своего ребёнка из кризиса понимания тех процессов, которые с ним происходят.

Начните с первопричины и узнайте почему такое происходит с вашим ребёнком и получите практические рекомендации от специалиста по дислексии.

Как записаться на онлайн-диагностику
в Центр Дислексии Татьяны Гогуадзе

Записаться на онлайн-диагностику

Первый и самый важный этап – заполнение анкеты на странице "Записаться".
При её заполнении необходимо как можно подробнее рассказать о трудностях, с которыми столкнулся ваш ребёнок: сколько времени он тратит на выполнение домашнего задания, какие предметы у него вызывают наибольшие сложности.

Формат проведения онлайн-диагностики

Диагностика проходит в онлайн с родителями (родителем) ребёнка в присутствии ребёнка. Такой вариант позволяет провести собеседование с ребёнком.

Участие ребёнка в онлайн-диагностике позволяет значительно повысить её эффективность, потому что ребёнок услышит рекомендации напрямую от специалиста, что поможет повысить его мотивацию к исправлению ситуации.

Вся информация также сохраняется в базе данных Центра Дислексии Татьяны Гогуадзе, что позволяет вести историю семьи и при необходимости вносить изменения в индивидуальный план работы.

Длительность онлайн-диагностики составляет 1 час

Она проводится по Skype или с помощью других приложений, позволяющих производить видеозапись разговора

Методы, которые используются для проведения онлайн-диагностики в Центре Дислексии Татьяны Гогуадзе являются объективными для анализа текущего психоэмоционального состояния ребёнка и позволяют получить ответы на вопросы, которые волнуют сегодня многих родителей

А также получить практические рекомендации от специалиста по дислексии по выходу из текущих проблем, а значит - более целостное понимание того, что происходит с ребёнком и что надо делать.

Стоимость

Продолжительность онлайн-диагностики

60 минут
Стоимость онлайн-диагностики

6 500 ₽

9 500 ₽

Записаться на онлайн-диагностику

Проверено на практике!

Совершенно не важно, где вы живёте! Онлайн-диагностика Центра Дислексии Татьяны Гогуадзе позволяет быстро получить профессиональную помощь, чтобы самостоятельно справиться с трудностями в обучении ребёнка.

Каждый, кто пройдёт онлайн-диагностику в Центр Дислексии Татьяны Гогуадзе сможет сам убедиться в её высокой эффективности.

Если после выполнения полученных рекомендаций повторить диагностику, то можно увидеть положительные изменения.

Влияние на когнитивные способности ребёнка и взрослых

Учёными уже установлено, что психологическое состояние человека меняется в зависимости от согласованности (когерентности) колебательных процессов между полушариями и доминирования одного из полушарий. В свою очередь, психологическое состояние влияет на когнитивные способности не только ребёнка, но и взрослых.

Практические рекомендации специалиста

Выбирая онлайн-диагностику специалиста Центра Дислексии Татьяны Гогуадзе, будьте готовы к переменам в своей жизни, потому что по итогу диагностики вам будут предложены практические рекомендации. Только, начав выполнять рекомендации специалиста можно познать и увидеть совершенно новые возможности и ресурсы семьи в самостоятельной помощи своему ребёнку.

Как определяется доминация в работе мозга

Для понимания причин сложностей с учёбой важно знать текущую доминацию в работе мозга.

При анализе качества письменных работ мы можем наглядно видеть рассогласованность в работе полушарий мозга и предположить, что причиной является активное правое полушарие.

Записаться на онлайн-диагностику

При доминации функций правого полушария отмечается: способность восприятия информации и распознавания ситуации в целом без анализа деталей окружающего мира, принципы, идея, дух, быстрота ориентации в духовном мире (в мире идей), преимущественное восприятие своего внутреннего мира, собственных эмоций, прошлого времени.
Доминация функций левого полушария проявляется в логике поступков и речи, способности восприятия информации и распознавания ситуации путем анализа деталей окружающего мира. При левополушарной доминации проявляется практический ум, маневренность, быстрота ориентации в физическом мире, преимущественное восприятие внешнего мира, чужих эмоций и настоящего времени.