Авторская Школа для дислексиков в городе Сочи

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ в школу,
которая создана специально для Вашего Ребёнка с дислексией! 

Школа для Дислексиков Татьяны Гогуадзе в городе Сочи была основана в 2013 году. Школа для Дислексиков в Сочи имеет выездной характер. В школе семья проходит 2-х недельный (иногда 3-х недельный) курс коррекции навыков чтения и письма при дислексии развития у ребёнка. Цель курса коррекции в Школе для Дислексиков в Сочи - обучить ребёнка первоначальным навыкам чтения и грамотного письма, поставить разборчивый и динамический почерк; показать семье, что ребёнка с дислексией можно научить вслух читать и грамотно писать, обучить семью навыкам самокоррекции и самопомощи при дислексии.

Коррекционную работу ведёт ведущий специалист и основатель школы - Татьяна Валерьевна Гогуадзе - учитель-дефектолог, логопед, автор метода помощи семье при дислексии у ребёнка. 

В школе не используется медикаментозное лечение проблем в обучении детей с дислексией. Процесс обучения строится на специальных педагогических приёмах помощи, направленных на создание новой нейронной сети и способности остановиться-переключиться. Значительное внимание при этом уделяется работе с физическим телом, координацией крупной моторики, межполушарной координацией, стабилизацией психоэмоционального состояния. Ведётся специальная психолого-педагогическая работа с ребёнком и его родителями.

Особое место занимают современные инновационные технологии для людей с дислексией мозга: цветоимпульсная терапия (ЦИТ) и кислородная терапия. 

Программа работы с семьей в Школе для дислексиков всех возрастов Татьяны Гогуадзе в Сочи строится на принципах здорового образа жизни и сбалансированного питания для обучающихся в Школе. 

Смотрите видеоотзывы участников программы коррекции "Успешный Старт" Татьяны Гогуадзе на YouTube канале..

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ШКОЛА для работы с дислексиками решает частные проблемы,

связанные с коррекцией и постановкой навыков чтения и грамотного письма при дислексии.
В ШКОЛЕ ДИСЛЕКСИКОВ созданы все условия для того, чтобы каждый ученик смог раскрыть свой потенциал. Каждому уделяется персональное внимание, ЗДЕСЬ помогают детям поверить в собственные силы и преодолеть любые трудности в учёбе. 

Учебный период для каждого ученика определяется индивидуально.
В ШКОЛЕ ДИСЛЕКСИКОВ уделяется значительное внимание воспитанию таких качеств как, умение взаимодействовать в коллективе без манипуляций интересами других, слушать и слышать, потому что при дислексии обладание хорошими манерами не менее  важно, чем хорошая техника чтения и письма. Ученики учатся ответственности, этике поведения и в тоже время остаются креативно мыслящими и непосредственными.

Ученики распределяются по группам только после теста, оценивающего их текущий уровень умений и определения генетически обусловленного метода обучения.

Что Ваш ребёнок и семья в целом получат в результате прохождения нашей программы:

1. У ребёнка значительно улучшатся навыки чтения и повысится грамотность на письме.
2. Почерк ребёнка станет разборчивым (читабельным) и динамичным, сохранив при этом свою индивидуальность. 
3. У ребёнка значительно улучшится психоэмоциональное состояние, проявится способность справляться с эмоциями, противостоять внешним и внутренним
раздражителям. 
4. У ребёнка кардинально поменяется представление о себе и своих способностях, ребёнок станет уверенным в себе, в своих силах и способностях быстро и уверенно читать и грамотно писать.
5. Ребёнок станет физически сильнее, проявится выносливость к монотонному труду, терпеливость, усидчивость, способность держать учебную задачу.
6. Значительно улучшится неврологическое состояние ребёнка, уйдут тики (при наличии), СДВГ «как рукой снимет». 
7. У ребёнка улучшится характер, в семье улучшатся детско-родительские отношения, отношения с братьями и сёстрами, одноклассниками.
8. Улучшится устная речь и проговаривание (артикуляция), коммуникативные качества ребёнка, навыки социального взаимодействия, в том числе со школьными учителями. Наша программа направлена на адаптацию ребёнка к школе. 
9. Ребёнок и семья получат необходимые навыки и рекомендации режима дня, которые позволят самостоятельно поддерживать достигнутый результат дома после прохождения курса коррекции.  

Методы фиксации эффективности программы

1. Сравнительная таблица психодиагностики по фото до и после курса коррекции. 
2. Сравнительный анализ письменных работ до и после курса коррекции. 
3. Сравнительный анализ чтения до и после курса коррекции. 
4. Сравнительный анализ статуса ребёнка до и после курса коррекции. 
Как анализируется статус ребёнка, что входит в анализ: 
Объективные диагностики, самоанализ самого ребёнка, наблюдения родителей, анализ специалиста. 
Что входит в анализ статуса ребёнка? 
1. Личный статус ребёнка: уверенность в себе, самодисциплина, самоорганизация, психоэмоциональное состояние, способность справляться с эмоциями, внешними и внутренними раздражителями, способность не застревать на отрицательных эмоциях, мягкость характера, трудоспособность, учебная дисциплина. 
2. Физический статус ребёнка: осанка, походка, растяжка и гибкость тела, сила, в том числе, внутренняя сила, координированность, уверенность в теле.

Какие мероприятия ждут участников программ в Школе для Дислексиков:

...занятия в разновозрастных группах, упражнения на координацию и развитие физического тела, работа по мотивации, постановка и тренировка речевого дыхания, ежедневные уроки графокоррекции, цветоимпульсная и цветодинамическая терапия для мамы и ребёнка, чтение с активизацией речевого дыхания (тренировка интонационного чтения вслух), работа над почерком, пешие прогулки по памятникам природы...

Добро пожаловать в ШКОЛУ ДИСЛЕКСИКОВ! От окружения и качества социальной среды зависит успешность в обучении и постановке базовых навыков в чтении и грамотного письма при дислексии. При дислексии имеет значение не только КТО учит Вашего Ребёнка, но и с КЕМ он учится.  Социокультурная среда имеет значительное влияние  на когнитивные процессы при дислексии. Частная школа Татьяны Гогуадзе работает в рамках социокультурной группы, к которой принадлежим мы сами, наши педагоги и родители наших воспитанников.

У нас серьёзный отбор на входе, мы не каждого ребёнка готовы взять и не с каждой семьёй готовы сотрудничать. Каждая семья проходит полное генетическое исследование и серьёзное собеседование, и мы плотно сотрудничаем в ходе обучения, потому что здесь все понимают и осознают что это НАША ШКОЛА и наш совместный проект.

УЧЕБНАЯ деятельность в ШКОЛЕ ДИСЛЕКСИКОВ Если Ваш ребёнок до сих пор пишет диктанты хуже, чем мог бы, значит его НЕ обучили снимать психоэмоциональное напряжение, и НЕ сформировали привычку работать внимательно в сложной ситуации, т.е. концентрировать на процессе "здесь И сейчас".

ТЕРАПИЯ, направленная на преодоление трудностей  ДИСЛЕКСИКА следует учить сосредотачиваться на том, что он должен делать. Особенности воспитания заключаются в воспитании воли и способности понимать свои чувства и управлять своими эмоциями. Есть целый ряд приёмов, облегчающих произвольное сосредоточение внимания на задаче.

Психологические проблемы у детей с дислексией Патология личности, в особенности пониженная интенсивность волевых усилий, широко распространена и ярко демонстрируется в качестве почерка молодого поколения.  У школьников с низким уровнем успеваемости по русскому языку чаще отмечаются в письме дрожания и неуверенные, прерывистые линии.

ДИСЛЕКСИКИ - это люди нового сознания с расширенными возможностями мозга, которым требуется ДРУГАЯ интеллектуальная СРЕДА. СОЦИУМ ШКОЛЫ ДИСЛЕКСИКОВ есть та СРЕДА, в которой Дислексик способен реализоваться, улучшая своё положение в обществе, потому что ПЕДАГОГИ ШКОЛЫ ДИСЛЕКСИКОВ возвращают своим подопечным чувство самоуважения, поощряют  положительные результаты их взаимодействия с учителями и со своими сверстниками. ШКОЛА для ДИСЛЕКСИКОВ - это ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СРЕДА, созданная специально для дислексиков!      Будь среди своих!     Будь самим собой!      Живи ярко, проявляя свою индивидуальность,      каждый день!

ЗАПИСЬ в ШКОЛУ для Дислексиков